大部分家长发现孩子上英语课时，老师问“What‘s this?”，孩子回答“I like apples”。明明问的是这个，孩子答的是那个。家长觉得孩子没认真听。但“答非所问”在低龄英语启蒙中很常见，原因可能不是孩子不认真。在参考英语机构推荐的时候，可以留意课堂怎么处理这种情况。

答非所问的两个常见原因。 个原因是孩子只抓住了熟悉的词。老师问“What’s this?”，孩子听到了“this”，联想到自己会的“I like...”，就答出来了。他不是没听，而是理解得不够完整。第二个原因是孩子急于表达自己会的内容。刚学了一个新句子，总想找机会用出来，不管问题是什么。

家长怎么回应？ 不要批评“你怎么听的”，也不要直接说“不对”。可以用正确回应示范：老师问“What‘s this?”，家长在旁边自然地说“It’s a cat.”孩子听到正确示范，慢慢会理解问题的意思。如果孩子答偏了，家长可以指着图片再问一遍，放慢语速，帮孩子把注意力拉回来。

课堂怎么处理？ 老师提问后给孩子留出思考时间，不急着叫下一个。如果孩子答偏了，老师用手指着图片再问一遍，或者用动作提示。天童的老师在课堂上就是这么做的——提问后会等几秒，观察孩子的反应，不会马上替孩子回答或者跳过。这种等待，对低龄孩子来说很重要，他们需要时间处理听到的信息，再组织回应。少儿英语培训机构推荐方面，建议家长试听时观察老师提问后的等待时间，等得太短或者直接给答案，孩子就失去了自己理解的机会。

英语机构推荐中，天童教育在海口的课堂对“答非所问”的处理比较有耐心，老师不会因为孩子答偏了就跳过，而是用多种方式帮孩子理解问题。家长可以把它作为一个参考选项。

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